Aplicació de la pauta d'observació

Aquesta pauta d'observació l'hem dut a terme en indants d'un esplai de dissabtes. El grup al qual s'ha realitzat l'observació consta de 17 infants de 7 i 8 anys. Aquests infants formen part d'un esplai de dissabtes en un ambient sense cap mena de particularitat. Són infants participatius i que tenen el grup força cohesionat. Podriem destacar que hi ha un parell d'infants d'origen immigrant però que es troben totalment integrats en el conjunt dels infants.
Per tant a primera vista no hi ha cap aspecte rellavant a destacar dins el propi grup.

TIPUS DE GRUP

Informal --------X-------------------------------------------------formal

Nivell d’antiguetat ----------------------------------------------X-----------------------

Estructura del grup

ítems		observacions
Jerarquia de poder	Si	es pot observar que alguns dels infants tenen un rol molt més definit dins el grup i d'altres es mostre més submisos.
Context físic -distribució de l’espai -indicadors d’estatus -distribució dels recursos	Si	en aquest cas l'espai no determina molt l'estatus ja que està dinamitzat per monitors i per tant va variant. Tothom té a l'abast els recursos necessaris per fer servir.
Subgrups	Si	Es pot observar que en el gran grup hi ha dos subgrups petits i diferenciats entre ells.
Estabilitat	Si	El grup és estable i constant

ROLS

-          Rols definits? Alguns dels rols es poden observar clarament definits, d'altres infants mostren un rol més aviat difús.

-          Quins rols observem? Clarament destaca el líder del grup i tanmateix hi ha dos infants més que es podien relacionar amb el rol d'activador, ja que motiven molt. Es pot observar també que hi ha infants que es mostren més oients i estan al marge, i d'altres que no tenen un rol deifinit.

-          Fortalesa del lideratge

Poc        1             2             3             4             5 molt

-          Tipus de lideratge: positiu

Maneres de treballar	Poc				Molt
Motivació	1	2	3	4	5
Interés	1	2	3	4	5
Cohesió	1	2	3	4	5
Cooperación	1	2	3	4	5
Particiapció	1	2	3	4	5
Interacció	1	2	3	4	5

CLIMA:

-          L’ambient és?                 Dolent                  regular                    bo                          molt bo

-          Tipus:   relaxat                 actiu                      passiu                   altres

COMUNICACIÓ:

Bona______X____________________________________________dolenta

Hi ha barreres?                Si                            no                          quines?__________

La comunicación és freqüent?                  Si                            no

Quin tipus de comunicación hi ha? la comunicació és clarament continuada i fluïda, sense impediments entre els infants i que els permet mantenir un bon ambient

Quins són els fluxes de comunicación (qui amb qui): generalment tots interactuen amb tots, tot i que alguns dels infants més tímids ies relacionen menys amb el que és per exemple el líder.

Hi ha comunicación no verbal? la comunicació no verbal és continuada, ja que es tracten de nens expressen molt amb la manera de comportar-se.

  

Altres observacions

Una vegada finalitzada aquesta pauta d'observació creiem que ha estat adequada per a dur a terme l'observació i que ens ha permès estar atents dels ítems que vam seleccionar per observar, la qual cosa també ens ha fet veure aspectes que possiblement no hauriem vist en un altre situació.
Per aquest motiu creiem que la pauta ha estat útil i aplicable.

Aquesta tasca de seminari l'hem realitzat a la sala d'ordinadors durant el seminari del dia 13 de maig, fent així aquesta actualització en el blog.